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      2010湖南高考完形填空(二)復習策略
      文章作者:admin    文章來源:高考英語網    點擊數:   更新時間:2010-03-31
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      2010湖南高考完形填空(二)復習策略

       

      ■擴大詞匯量,加強詞匯訓練

      2010湖南高考就詞匯能力要求來說,就比原來增加了100個左右,總詞匯量要求為3600個左右,是全國考查詞匯量最高的省份之一。這就要求考生平時不斷地記憶單詞,積累詞匯,并通過大量而廣泛的閱讀把詞匯量提高上去。這樣,考試時才能迅速、準確地地寫出單詞或填出固定搭配。另外,該題型主要考查考生的語言輸出能力,所以考生對基礎詞匯即對于常用的、易錯的詞要多下工夫記憶,必須重視單詞的拼寫、詞形變化,否則在考試中就難免失分。

      ■打好英語基礎,掌握基礎語法

      該題型主要考查考生的語法運用能力,所以學生必須全面、系統地掌握語法并了解語法的主要功能,在此基礎上才能正確運用語法。在平時的學習中學生不僅要了解各項語法功能,還應學會準確分析句子結構和句子成分,對于句法應熟悉不同復合句的結構,準確判斷從句的性質,并熟記各種引導詞的意義與作用。

      英語的基礎知識瑣碎繁雜,不是一朝一夕就能掌握的,它要求考生平時要多聽、多讀、多記、多用,努力夯實自己的基礎知識;同時堅持加強語法的學習,尤其是長句、難句的分析。只有這樣,才能為綜合能力的提高打下堅實的基礎。

      ■活學活用教材,進行全面訓練

      教師應成為教科書的主人, 而且要做教學資源的開發者。一套教材編得再好也是有限的,但課程資源卻是無限的。在平時的訓練中教師就要靈活地、有創造性地使用和挖掘教材,對課文中的經典句子、段落和常用句型要求學生能背誦下來,不斷培養學生的語言感知能力。在平時的學習過程中還要注意積累習語、短語,對固定搭配要熟記于心,對典型句式要做到脫口而出的程度。

      ■強化語篇意識,提高理解能力

      2010《湖南省考試說明》中對英語科的命題要求中就明確指出要“重語篇,重語速、重能力”,而該題型的最大特點是在語篇中考查語法知識,這就要求考生具備快速閱讀理解篇章的能力。在平時的訓練中,教師可以選擇一些難度適中的文章進行限時強化訓練,還可適當利用往年高考完型填空題的文章進行精讀、細讀,強化語篇意識。隨著閱讀量的增加和閱讀能力的不斷提高,材料難度可以適當加大。與此同時,教師還要加強對學生快速閱讀技巧與方法的指導,平時訓練應持之以恒,切不可“兩天打漁,三天曬網”,達不到訓練的效果。

       

       

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